8个报告_20
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分配。 其次考量报告的难易程度与轻重缓急，可能同组组员的习X等等。 对於报告的难易程度，我会很认真的思考要如何才能完成，是要广泛地蒐集资料互相讨论，还是只需现有的素材就可以达成目标。 对於报告的轻重缓急，我也会思考这份报告占学习成绩的b例多寡和递交报告时间点的迫切X，以做适当的安排与调整。 最重要的小技巧是我会尝试把「我」拿掉，也就是说这件事一定要我来做吗?非我不可吗?有没有人可以帮忙代替我呢? 或者把其他「组员」拿掉，也就是说我能不能自己完成报告，可不可以不用和同学一样分组完成报告呢? 果然找教授报告现况是对的，最後不少教授都被我的诚意说服了，实际参与分组讨论的只有3个报告，其余的都可以由我自己独力完成。 啊，你说为什麽有8个报告，因为商用数学和经济学各4个，加起来就是8个了。